3 Studi Kasus PPG Piloting 2024 untuk Guru yang Banyak Dicari
- Canva
B. Upaya untuk Menyelesaikan Masalah
Guru mencoba beberapa strategi, seperti penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang disesuaikan dengan minat dan gaya belajar siswa. Untuk siswa visual, digunakan alat bantu seperti gambar dan video, sementara siswa kinestetik diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam kegiatan praktik.
Guru juga meningkatkan keterlibatan siswa melalui diskusi kelompok dan permainan edukatif. Teknologi seperti kuis interaktif juga digunakan untuk membuat pembelajaran lebih menarik. Pendampingan individual dilakukan di luar jam pelajaran reguler untuk membantu siswa yang kesulitan.
C. Hasil dari Upaya
Setelah beberapa bulan, siswa mulai menunjukkan peningkatan minat belajar. Mereka lebih aktif bertanya dan terlibat dalam diskusi. Nilai ulangan mereka meningkat signifikan, dan pemahaman konsep-konsep sulit seperti matematika menjadi lebih baik.
D. Pengalaman Berharga
Pengalaman ini mengajarkan pentingnya fleksibilitas dalam metode pengajaran. Guru harus mampu menyesuaikan strategi berdasarkan kebutuhan unik setiap siswa. Pendekatan yang beragam terbukti mampu mengatasi masalah motivasi dan pemahaman siswa.
Studi Kasus 3: Mengatasi Masalah Literasi dan Numerasi
A. Permasalahan yang Dihadapi
Kemampuan membaca dan numerasi siswa yang rendah menjadi tantangan bagi seorang guru. Banyak siswa kesulitan mengenali huruf dan kata, serta lambat dalam melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan. Hal ini berdampak negatif pada minat baca dan pemahaman konsep dasar matematika.
B. Upaya Mengatasi Masalah
Guru menyediakan latihan tambahan dengan bahan bacaan menarik dan mengadakan sesi membaca berpasangan. Dalam numerasi, guru menerapkan pembelajaran interaktif melalui permainan matematika dan variasi soal latihan. Siswa diberikan umpan balik langsung saat melakukan kesalahan.
C. Hasil dari Upaya
Setelah penerapan strategi ini, kemampuan membaca dan numerasi siswa meningkat. Siswa yang awalnya kesulitan membaca menjadi lebih percaya diri dan terlibat aktif dalam kegiatan membaca. Mereka juga lebih jarang melakukan kesalahan dalam operasi hitung dasar.
D. Pengalaman Berharg
Pengalaman ini menegaskan pentingnya pendekatan personal dalam pengajaran. Dengan melibatkan siswa secara aktif dan menggunakan metode interaktif, minat dan kemampuan siswa dalam literasi dan numerasi dapat ditingkatkan secara signifikan.
